Obsolescencia programada

Comprar, tirar, comprar, un documental sobre obsolescencia programada, o lo que es lo mismo, la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo.

Baterías que se 'mueren' a los 18 meses de ser estrenadas, impresoras que se bloquean al llegar a un número determinado de impresiones, bombillas que se funden a las mil horas... ¿Por qué, pese a los avances tecnológicos, los productos de consumo duran cada vez menos?
La 2 de Televisión Española y RTVE.es emiten  "Comprar, tirar, comprar" un documental que nos revela el secreto: obsolescencia programada, el motor de la economía moderna.
Rodado en España, Francia, Alemania, Estados Unidos y Ghana, Comprar, tirar, comprar, hace un recorrido por la historia de una práctica empresarial que consiste en la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo porque, como ya publicaba en 1928 una influyente revista de publicidad norteamericana, "un artículo que no se desgasta es una tragedia para los negocios".
El documental, dirigido por Cosima Dannoritzer y coproducido por Televisión Española, es el resultado de tres años de investigación, hace uso de imágenes de archivo poco conocidas; aporta pruebas documentales y muestra las desastrosas consecuencias medioambientales que se derivan de esta práctica. También presenta diversos ejemplos del espíritu de resistencia que está creciendo entre los consumidores y recoge el análisis y la opinión de economistas, diseñadores e intelectuales que proponen vías alternativas para salvar economía y medio ambiente.

Catorce cuentos interactivos acercan las nuevas tecnologías a los niños

La asociación sin ánimo de lucro Omnis Cellula (asociación sin ánimo de lucro vinculada a la Universidad de Barcelona) con el apoyo del Plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio ha puesto en marcha una web que ofrece catorce historias originales para acercar a los niños las nuevas tecnologías a través de cuentos interactivos.

El proyecto ClicClicClic Cuentos Interactivos, dirigido a niños entre 3 y 8 años y en el que sus responsables han estado trabajando durante un año, tiene como objetivo la divulgación de la cultura y ofrecer un punto de reunión para pequeños y tutores donde pueden compartir las nuevas tecnologías.
"Nos gustaría que el ordenador se convierta en punto de reunión para la familia y no de separación, como sucede en estos momentos. La web pretende ofrecer un punto de unión entre los pequeños y sus tutores, que pueden ayudarles en el recorrido sugerido en estas historias singulares", dijo a Europa Press Carme Puche, directora artística de ClicClicClic.
Los catorce cuentos infantiles interactivos propuestos en http://www.cuentosinteractivos.org/, son historias con valores positivos, que implican a los niñas y niñas con locuciones, música e ilustraciones originales (cinco ilustradores de España, Alemania y Bélgica han trabajado en ellas).

VALORES POSITIVOS

La idea original del proyecto nació con la voluntad de llevar a la red cuentos que pueden encontrarse en la librería. En este proceso de transformación, los creadores han puesto especial énfasis en aprovechar al máximo las posibilidades de las nuevas tecnologías para desarrollar unas historias interactivas, que piden la atención del niño o la niña para ayudar a los protagonistas de cada cuento.
Las historias se dividen en dos grupos según las edades. Un primer grupo, pensado para edades entre 3 y 6 años, podrá disfrutar con las aventuras de Iván y Navi, dos hermanos que buscan en su imaginación la solución a problemas como la burla, el miedo, el aburrimiento, una enfermedad... siempre encuentran una forma de superar los baches gracias a sus ideas y fantasías.
El segundo grupo es para edades entre 6 y 8 años, y en este caso se recuperan algunos cuentos populares muy versionados. Caperucita ha perdido su capucha, la Bella durmiente se ha convertido en la Bella dormilona y Pedro sin miedo es Pedro el miedoso...



Un estupendo recurso para fomentar la lectura a los niños. Os recomiendo que visiteis la página web y alguno de sus cuentos, porque resultan muy divertidos. Debemos sacar partido al adelanto de las nuevas tecnologías y acercar a los más pequeños estos recursos para que aprendan de forma divertida.

Capacitados el documental

CAPACITADOS es una iniciativa del Programa Por Talento en el que tres prestigiosos directivos se enfrentan durante un día a sus tareas profesionales habituales como si tuvieran una discapacidad. En cada caso, una persona con discapacidad les acompaña y ayuda a desempeñar sus funciones.

Os animo a ver este documental , porque refleja muy bien las dificultades las dificultades a las que se enfrentan cada día.

Es muy triste que en una sociedad como esta, que apuesta por la igualdad, por la cooperación, siga habiendo tantísimas barreras que dificultan la vida diaria de estas personas. Sin duda, un documental que consigue transmitirte la realidad y hacerte ver por unos minutos que la vida es muy dura, y que hay personas que se merecen ser valorada por lo que son.
 Debemos concienciarnos de ello, ponernos en su lugarm y comprender la realidad que nos rodea, para juntos construir una forma de vida más sencilla para ellos.

 

 

Webquest, trabajo práctico

Para la realización de la webquest utilizamos esta página para orientarnos, además de ver diversos ejemplos como estos.

La primera nos pareció interesante porque la plantilla de la evaluación es muy completa, y nos sirvió de ejemplo para hacer la nuestra. Un buen recurso.

Alfabetización

Hablando de la alfabetización de los profesores, sería necesario tener una ligera idea de qué es el lenguaje HTML. Muy util en el desarrollo de webs.

Aquí teníéis un video en youtube que lo explica mejor

Aulas autosuficientes

En el momento actual la presencia de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) se hace imprescindible en las actividades de la vida cotidiana. En la escuela de una sociedad moderna está adquiriendo una presencia trascendental e incuestionable que está cambiando las formas de aprender y transmitir los conocimientos.

La escuela mejor preparada será aquella que disponga de aulas autosuficientes, es decir aulas en las que se encuentren los recursos tecnológicos necesarios para posibilitar al alumnado el acceso a la información y a la comunicación que nos proporciona la red y los sistemas de presentación multimedia disponibles en estos tiempos. La informática, Internet, el vídeo, la televisión, y los medio para audiciones y proyecciones son necesidades que tanto el alumnado como el profesorado deben tener a su alcance en todo momento. Cada vez más la mayoría de las actividades que se realizan en la escuela necesitan utilizar estas tecnologías.

Objetivos generales.

1.      Posibilitar al alumnado del aula de la mejor calidad posible en la presentación de la información.

2.      Acceder desde el aula a la información y a la capacidad de comunicación que nos proporciona la Internet.

3.      Habituar al profesorado y alumnado al uso cotidiano de estos medios.

4.      Disponer de la infraestructura necesaria para conseguir un colegio informatizado.

Huertos escolares

En el colegio Ibaiondo  de Vitoria han implantado un huerto ecológico. El objetivo es los niños experimenten la importancia de la tierra, conocer el ciclo de su trabajo y valorar los alimentos obtenidos.

 La fundación Zadorra organizó en el centro una jornada agroalimentaria, y en el Hotel Lakua se organizaron mercados, exposiciones, charlas, degustaciones...
El colegio reaizó una excursión a Areitz Soroa, es un centro de educación , divulgación e investigación en agricultura ecológica y medio natural.
Los objetivos a corto plazo son: fomentar el consumo de alimentos sanos y equilibrados, que los niños vean el proceso de obtención de los alimentos y que muestren interés en probar los alimentos. Los profesores tras una votación apoyaron esta propuesta, y algunos de ellos participan en este proyecto liberados 1 hora a la semana para trabajar en la huerta.
Tanto padres como alumnos se han mostrado muy ilusionado y motivados en el proyecto. Los medios económicos de los que disponen provienen la mayor parte de la fundación Zadorra, que dispone de fondos del Gobierno Vasco y del Ayuntamiento de Vitoria.
Por otro lado, aunqur en menor proporción, aportan la asociación de padres y madres, y el colegio, e incluso es posible que reciban una subvención de Agenda 21.
Algunas dificultades que han encontradom, es la falta de tiempo, los recursos económicos, el tiempo atmosférico y la falta de personal en verano.
La primera siembra se realizó en septiembre de 2001, y algunos de los productos fueron: lechugas,cebollas, puerros, acelgas, guisantes. habas...
Los niños en el recreo en lugar de comer bocadillos o galletas, comen fruta, y los restos los echan a la compostera, con lo que se abonará la huerta.
Este huerto se cultiva según las normas de la "agricultura ecológica", por lo que no se emplean químicos. Una vez que los alimentos están disponibles para comer, los alumnos realizan degustaciones en clase para probar los alimentos que ellos mismos han cultivado.
Finalmente cuando los alimentos estás listos, realizan degustaciones por medio de ensaladas generalmente para probar sus propios alimentos, ya que de momento no disponen de cocina para cocinar los alimentos, es un proyecto futuro.

 

Me parece un proyecto muy interesante, que se debería trabajar en todos los coelgios.

La educación de los niños no debe basarse únicamente en asignaturas académicas como son las mate´máticas, lengua...

Creo que tenemos que enseñarles a conocer y relacionarse con su entorno. De esta manera los alumnos aprenderán que los alimentos que llegan a sus casas pasan por diferentes procesos, y la importancia de su cuidado, valorando así más el trabajo del cultivo y aprendiendo de forma más saludable.

Campaña de reciclaje solidario de tapones de plástico

Jon, un niño vitoriano de 8 años, necesita que se reciclen 300 toneladas de tapones de plástico para recaudar 60.000 euros. Ésa es la cantidad mínima que se necesita para poder financiar la investigación de la Ataxia-telagiectasia, una enfermedad rara que padece tan poca gente que no resulta rentable indagar en las causas que permitan encontrar una cura. En su caso, él es el único que la sufre en Euskadi, junto con otras 15 familias en el Estado.
Pero los problemas de este pequeño no acaban ahí. Su dolencia, que le detectaron hace dos años, no sólo no tiene un tratamiento que le explique de dónde viene la descoordinación de los movimientos de su cuerpo, al caminar o vestirse, que le obligan a depender de ir del brazo de su madre. En el momento en el que sople las velas por su décimo cumpleaños es posible que lo haga desde una silla de ruedas ya que así está demostrado en el resto de niños a los que no les han podido frenar esta dolencia degenerativa de origen hereditario.
Para no quedarse con los brazos cruzados ante ese destino, una representación de familiares y amigos de este gasteiztarra agrupados en la asociación Aitzina!! han emprendido una campaña de reciclaje de tapas de plástico de botellines de agua, aceite o tetrabike. "El testigo lo cogemos de Ronan, un niño vizcaíno que ha conseguido recaudar fondos para su aparato ortopédico con este método", matizó Sara Sanz, miembro de este colectivo.
La idea es que cualquier escuela, centro de trabajo y establecimiento dejen un contenedor específico para que, a continuación, un grupo de voluntarios traslade lo recogido a las dos plantas de Escor (Zurrupitieta, 26 y Aitzgorri, 1), la empresa que se ha ofrecido a pagar 200 euros por cada tonelada llevada hasta allí.

Animo a todas las personas que lean esto a que guarden los tapones de todas las botellas que utilizan. No nos cuesta nada, y quizás podamos hacer algo por este niño para que investiguen su enfermedad. Con la colaboración de todos es posible.

Unir

UNIR (Universidad internacional de La Rioja)Es la primera universidad oficial que es exclusivamente online, es el cmapo virtual.
http://www.unir.net/Index.aspx

Los profesores preparan sus clases delante de dos ordenadores y una cámara. Por Internet se transmite en directo o diferido todas las asignaturas de la carrera.
Los profesores opinan que hay mayor interación que incluso en las clases presenciales.
Los estudios que se ofrecen facilitan a los alumnos poder estudiar las carreras que desean, sin ser presencialmente, lo cual es una gran ayuda para muchas personas.
El curso ronda los 3000 euros al año, lo que no cambia es un examen final y presencial en alguna de las sedes que la universidad tiene repartida por todo España.

Me parece una buena oportunidad para que aquellos que por razones familiares, de cuidado familiares u otras cuestiones no puedan acudir a las clases, y quieran estudiar alguna carrera.
Estamos progresando en las nuevas tecnologías y un avance de ellas, lo podemos ver con este ejemplo llevado a la práctica.

Webquest

Ya hemos realizado nuestra primera webquest.
Para realizarla hemos utilizado este programa. Con solo hacerte una cuenta, la elaboración de la webquest es bastante sencilla porque te van apareciendo los pasos a seguir, y cuando sea necesario puedes editarlo.
Os dejamos aquí. nuestra webquest sobre los sentidos. Esperemos que os guste.
Hemos decidido escoger este tema porque no le damos importancia a nuestros sentidos. Creemos que es necesario conocerlos y cuidarlos, porque con ellos podemos relacionarnos con las personas y con nuestro entorno.

Enséñanos algo util, profe :)

Mafalda siempre tiene mucho que enseñarnos, y en nuestros colegios habrá niños así. Niños que nos exijan que estemos informados de lo que pasa en el mundo y también de lo que pasó hace tiempo. Por todos ellos un tema indiscutible es la formaación continua y que ahora que estamos en tercero, no podemos dejar de aprender más y más. Ya no solo con cursos sino informarnos de lo que les gusta a ellos y adaptarlo para la escuela. Exactamente como hicimos en esta asignatura con los video juegos.

Mapa conceptual

Creo que para conseguir lo que J. Jenkings ha dicho en esta entrevista debería cambiar muchas cosas en la escuela . Y la primera de ellas es romper con el exceso de trabajo individual en clase. Si queremos que los niños participen activamente en el proceso de aprendizaje y aprendan de los demás deberemos perder el miedo a que se alboroten en el trabajo en grupo. Además prever los posibles obstáculos que todos sabemos tiene el trabajo en grupo como es el choque de personalidades, el reparto teórico del trabajo y el real, la planificación… Además la revisión debe ser continua, no la corrección, ya que son ellos mismos quienes deberían aprender a corregirse.

La herramienta de twitter es, en este caso, una de las más adecuadas por la facilidad al hacer una cuenta, de usarla y de propagar información en unos segundos. El hecho de que tengas la oportunidad de poner solo 160 caracteres, desarrolla sin duda, la agilidad mental y hace que evites el embellecer excesivamente el lenguaje sin decir nada

Juegos educativos en Internet

Buscando páginas de juegos educativos en Internet, he encontrado está que me ha gustado bastante. Os invito a entrar en ella y ojearla.
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/
Tiene diferentes juegos para niños clasificados por temas. Trabajan el reciclaje,alimentación y nutrición, hábitos diarios, inglés, las formas, cuerpo humano...

Me han parecido unos juegos muy educativos, dan explicaciones sobre los conceptos que están aprendiendo a la vez que juegan y se divierten.

Así podemos darnos cuenta, que puede ser muy beneficioso llevar los videojuegos al aula para utilizarlos como una nueva herramienta de aprendizaje.