lunes, 28 de marzo de 2011

Educación inclusiva, más recursos.

Ya en otras ocasiones hemos hecho referencia a la educación inclusiva, y la unión tremenda que tiene esta con las nuevas tecnologías. Trasteando por google he encontrado este blog que nos da tanto recursos como información interesante sobre los avances en el terreno de la educación especial. Como ejemplo curioso está la siguiente noticia que habla sobre una nueva aplicación para los niños autistas.

Aquí va un vídeo para más detalles:

Formación de los profesores

Este es un blog recomendado para los profesores que trata el tema de las nuevas tecnologías desde el punto de vista de unos alumnos de psicopedagogía.

"(...)los maestros tienen que educar pensando que los alumnos van a tener acceso a Internet, que es muy útil para las personas con intereses culturales.Los profesores necesitan formarse más en su didáctica, en adaptar estas nuevas tecnologías y su uso a su papel en el aula. "
Esta es una tarea que solo acaba de empezar.

Mapa conceptual sobre el artículo "entrevista a Henry Jenkins"

Os dejo a continuación, el mapa conceptual que he hecho sobre el artículo.

Me ha parecido un artículo muy interesante. En una sociedad en red, cada persona aporta su propia información, con el objetivo de compartirla y enriquecerla entre todos.
Padres y profesores sienten miedo a que estos nuevos medios puedan llegar a sustituir los tradicionales libros en el proceso de aprendizaje.
Los niños/as de hoy en día utilizan estos nuevos medios con mucha frecuencia, especialmente como ocio. Si se forma a padres y profesores para que aprendan a utilizar estos nuevos medios de comunicación, podría ser muy beneficioso para la educación. Tenemos que intentar sacar el máximo partido. Con la nuevas redes sociales, alumnos y profesores pueden estar en continuo contacto para poder resolver dudas y tener un mayor seguimiento.
El proyecto New Media Literacy tiene com objetivo la alfabetización en los medios, formar en las escuelas a los alumnos en el uso de las nuevas tecnologías para aprvecharlas de una forma académica.
Este proyecto me parece muy interesante para trabajarlo en las escuelas, ya que cuenta que diferentes recursos para lograr que los nuevos medios sean una nueva parte habitual de la educación.

Formación para los padres

En este documento de word da solución a uno de los factores importantes para que las nuevas tecnologías se implanten en el actual sistema educativo. Los padres y la formación esencial que deberían recibir. Se trata de un curso de 20 horas presenciales. Quizá esté algo anticuado porque habla de disquetes, pero eso no significa que no se pueda actualizar utilizando pen drives. Solo se trata de dar una información general sobre Internet.
En esta imagen se lleva hasta el extremo esta situación. Pero es una cuestión importante que los padres sepan el mundo en el que se están moviendo sus hijos. Vosotros, ¿qué pensáis sobre esto?

miércoles, 23 de marzo de 2011

Vivimos rodeados de tecnología

Las nuevas tecnologías se están apoderando de nuestras vidas,cada vez dependemos más de ellas y han sido creadas para hacernos la vida más cómoda en muchos aspectos.

Cada vez tenemos más aparatos (teléfono móvil, cámara de fotos, GPS, ordenador, mp4...), todos ellos van evolucionando, y siempre vamos en busca de los más novedosos.

Muchas veces vemos todo ello como una necesidad, pero en realidad es un capricho de la humanidad.
Antes no existían todos los aparatos que tenemos ahora, con ello quiere decir que sin tecnología si podemos vivir, solo que nuestro ritmo de vida ha ido cambiando y por ello, se han inventado esta serie de aparatos para facilitarnos en cierta medida.

Os lanzo estas dos preguntas por si os animais a contestar.
¿Podríamos vivir sin la tecnología?
¿Cuál es el fin de la tecnología?

                                                                                                      

Wikipedia sí, wikipedia no...

Buscando por youtube me he encontrado un  vídeo bastante general sobre la educación y las nuevas tecnologías. Es corto pero si no tenéis tiempo, aquí va un resumen :

Los profesores son:
  • GUÍAS en el proceso de aprendizaje, no un sabio en el estrado.
  • allanador de dificultades
  • Centrarnos en los estudiantes y en sus intereses más que en el curriculum
  • Enseñarle a los estudiantes para que no nos necesiten más, o para que necesiten a otros profesores.
Una webquest es una INVESTIGACIÓN GUIADA:
  • Tareas que impliquen la búsqueda de información, la síntesis,
  • Debe reflejar la pasión por enseñar.
Una wiki es una plataforma en la que se construye contenido de manera colaborativa.(Pueden participar tanto alumnos como profesores como padres)

Lo que lleva al debate (que apareció como tema de la redacción del EGA) de hasta qué punto es bueno que todos puedan participar aportando datos. Tal y como pasa frecuentemente en wikipedia, los datos no siempre son correctos. ¿Esto la invalida como fuente de búsqueda? Mi opinión es que no. Porque no concibo el error como algo negativo, sino como algo a mejorar(cuestión que la escuela debería tener en cuenta). Si algún experto(o no, aquí todo vale) ve que algún dato es erróneo, debería corregirlo. La gente que ha aportado contenidos a la wikipedia, pueden no ser expertos en el tema, y sabiendo esto como adultos críticos, apartando a un lado la vagancia, deberíamos revisar diferentes fuentes. Todos sabemos que el hecho de que nos lo encontremos por ahí colgado en internet, no implica que es una información válida.


A parte el hecho de que todos podamos participar es una ventaja incuestionable, porque nos hace partícipes de nuestro propio proceso de aprendizaje y que todos seamos un poco profesores aportando nuestros conocimientos a quien le interese. Tal y como explica el vídeo, en algunos colegios tanto los padres como profesores como alumnos pueden participar y esto es una clara manera de que las familias y el entorno en general, participen en la educación de los chavales.


 Repito: Cuidado con fiarse de cualquier información que aparece en internet...

escuelas 2.0

 ¿Qué es?
  • Significa que el profesorado comparte los contenidos que han creado
  • Significa que se buscan métodos más participativos por parte del alumnado 
  • Significa que el profesorado y alumnado tenga una serie de capacidades y habilidades 
  • Significa que tenemos materiales y metodologías para atender la diversidad de todo tipo 
  • No tiene nada que ver con el software libre o privado ni con la formación del profesorado en las tecnologías
 
En lo referente a un enfoque más práctico, la siguiente noticia nos habla de las escuelas 2.0. Parten de una canción, algo cercano y que en un principio no unían más que con una historia de amor, para conseguir acercarles un acontecimiento histórico cercano que vivieron demasiado pequeños como para recordarlo(el 11M).

De momento, lo digital no está sustituyendo a lo tradicional.
Sobre todo por las dificultades técnicas, el depender de la conexión de internet, la deficiente formación del profesorado... pero creemos que esto es solo cuestión de tiempo y que puede ser muy beneficioso para el aprendizaje. Los alumnos ya están familiarizados con este tipo de tecnologías y solo sería cuestión de sacarles partido.

                                                                                                                  

martes, 22 de marzo de 2011

Lenguaje de signos en internet

Trasteando un poco sobre los recursos que nos ofrece Internet en lo referente a las discapacidades he descubierto una página web que traduce del español a la lengua de signos.

¿Porqué es un recurso interesante?


       Una vez más los recursos digitales nos ofrece la posibilidad de mejorar la calidad de la enseñanza.
En los temas de educación inclusiva siempre se recalca como un déficit el hecho de que siempre tenga que haber una persona al lado de el niño, y de esta manera, (y si se consigue mejorar un poco la aplicación) podría resultar una herramienta siempre activa que traduzca la clase al alumno en cuestión. Es importante darles el mensaje de que les tenemos en cuenta y que no nos olvidamos de ellos, intentando mejorar su situación en lo que podamos.

 O.k. en lenguaje de signos


lunes, 21 de marzo de 2011

Redes sociales y educación.

http://www.youtube.com/watch?v=oLgXpKGNzzg&feature=related

Recomendación: si no os gusta la música japonesa,  apagad el sonido porque acaba aburriendo.

Con este video queríamos mostrar la relación de algo tan conocido para nosotros como son las redes sociales, con la educación. El vídeo es corto y conciso, quizá demasiado porque no profundiza en como abordar la educación a partir de las redes.

Hoy en día, las redes sociales solo se utilizan para colgar fotos, comentarlas y básicamente cotillear. Se le podría sacar más partido para, como dice el vídeo, ACTUALIZARNOS. Es decir, compartiendo un enlace donde se podría disponer de la información en sí, exponer opiniones con todo tipo de personas.

A nivel educativo, se podría proponer diversos temas, para que los alumnos no solo busquen información sino que también opinen y discutan entre ellos. Para esto el papel de los profesores es muy importante. Les deberán proponer temas polémicos y que les motiven tanto a informarse correctamente como a exponer su propia opinión.

http://www.youtube.com/watch?v=mY4aN9o4QFY&feature=related

Este vídeo es interesante porque menciona diferentes redes sociales que no son conocidas para los jóvenes y hay una especialmente interesante que es edured.

miércoles, 9 de marzo de 2011

Apertura del blog

Bienvenidos, wellcome, ongietorri a nuestro blog, donde todo el mundo tiene acceso.
Somos dos alumnas de Magisterio de Primaria, Irene y Ane.

Esperamos que disfrutéis con nuestro blog y forméis parte de él.